教学主张是名师发挥专业影响力的核心因素和有力凭借

一名优秀教师可能经验丰富、教学有方;可能论文不少、著作等身;可能挂上了高级教师、特级教师的头衔,获得了各种荣誉。但是,缺乏自己的教学主张,从专业上讲,他依然还是一个无＂家＂可归的＂流浪汉＂＂门外汉＂,没有专业精神和学术追求的归宿,他很难产生专业和学术上的影响力。