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在解剖学教学中渗透多学科知识的探讨
被引量：
2
Infiltration of Multidisciplinary Knowledge in Anatomy Teaching
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摘要
在解剖学教学中渗透多学科知识,能使内容枯燥、名词繁多、理论性强的解剖学内容具体化、形象化,激发学生学习兴趣与求知欲,提高教学效果。
作者
蒲明兰
机构地区
武威职业学院
出处
《卫生职业教育》
2018年第11期62-64,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
多学科知识
解剖学
学习动机
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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