让质疑成为语文学习的有效“舵手”

在语文学习的过程中,教师要引导学生对文本进行自主质疑,让学生提出自己的问题或者疑惑。这样可以帮助学生明确学习的目标,让学生的学习做到重点突出,从而获得深刻的体验,与此同时,还可以提高学生的问题意识,让学生的自主学习能力得到培养。