基于核心素养的学生自主管理初探

在小学阶段,培养小学生的核心素养有助于素质教育的实现,有利于促进小学生的终身发展。传统的班级管理模式不适合现代教育的发展,教师作为班级管理的主导者,要注意突出学生的主体地位,提升学生的自主管理能力,培养小学生的独立意识。目前的小学生班级管理存在一些问题,如管理模式较为单一,教师重视纪律管理和教学管理,忽视了对学生综合能力与素养的培养,因此学生自主管理体系有待建立。本文指出了核心素养的概念和含义,分析了当前小学生自主管理的现状和存在的问题,针对存在的问题提出了合理的建议和策略。