期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学课堂教学中如何培养学生的探究能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章从创设问题情境、加强实验教学、鼓励学生猜想等方面入手,阐述了在数学教学中如何培养学生的探究能力,进而有效发挥学生的主观能动性,促使学生逐步形成科学探究的学习方法。
作者
陈素英
机构地区
江苏省张家港市兆丰学校
出处
《基础教育论坛》
2018年第16期39-40,共2页
关键词
数学教学
探究能力
问题情境
实验教学
大胆猜想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨嘉茵.
地球之外[J]
.科学启蒙,2018,0(7):44-44.
2
黄辉山.
初中教学中如何培养学生的数学探索能力[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(12):276-277.
3
郑祥福.
实在论科学观的衰微及未来发展构想[J]
.自然辩证法研究,2018,34(7):3-9.
4
朱红.
和圆有关的比例线段教学一得[J]
.中学数学教学参考,1999,0(4):11-11.
基础教育论坛
2018年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部