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提升中专学校体育教学中学生参与积极性的有效路径研究

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摘要中专阶段教育较为特殊,传统的体育教学模式导致学生上体育课缺乏自觉性、积极性,难以引发学生对学习生活的积极态度,阻碍了中专体育教学质量的提高.要调动中专生的体育参与积极性,就应当考虑职业的导向性,加强对教学内容的规划和设计,并结合现代化的教学方式,增强学生的体育教学认同感,还应当重视评价体系的构建.

作者于蓉

机构地区郑州市电子信息工程学校

出处《教育界（高等教育）》 2018年第4期100-101,共2页 Education Circle

关键词中专学校体育教学教学模式参与积极性有效路径

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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教育界（高等教育）

2018年第4期

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