小学科学实验记录活动中存在的问题及改进策略

针对小学科学实验记录活动中＂意识薄弱、形式单一、结果失实、评价缺失＂等问题,教师可以从问题出发,通过以下策略加以改进：立足学生特点,增强记录意识;丰富记录形式,学习记录方法;巧借有效资源,提升记录质量;挖掘记录价值,实现多元评价。由此实现高效记录,提高学生的科学素养。