通过情境教学法 优化高中政治课堂

政治课是高中学习阶段中所必修的一门课程,主要以理论性知识教学为主,与其他的高中学科相比,思想政治课的文字量和背诵量都相对较大,学生很容易在课堂的学习当中失去兴趣,为了让学生在政治课上能够有一个精神饱满的学习状态,现引入情境教学法投入到课堂实践当中。本文主要从高中政治课的课堂现状进行分析,通过情景教学法的创建并结合学生的思想状态对高中政治课教学模式进行总结,希望对学生进行思想政治课的学习能够有所帮助。