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关于青海少数民族地区音乐教育现状分析及对策探讨

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摘要青海少数民族地区的音乐教育工作相对滞后,原因是有关部门的投入过少,学校与教师群体不重视,教师综合素养偏低,导致音乐教育本身的陶冶情操、文化传承、心理状态优化以及其他德育价值没有充分发挥出来.要认真分析现存问题,为音乐教育争取更多的空间与资源支持,从而提高整体音乐教育水平.

作者王文美子

机构地区青海省西宁市艺术实验中学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第4期23-24,共2页

关键词青海少数民族地区音乐教育现状对策

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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2018年第4期

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