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小学数学加减法教学创新方式探寻

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摘要数学加减法是小学数学学科基础教育的关键部分,教师要合理优化创新教法,提升数学教学质量,在小学初期就直接促进学生数学学习能力的提升,做到因教学环境、素材制宜,因材施教.文章探寻了小学数学加减法教学中的多种创新教法,从数学客观规律机理、教法规范和学生能力等多个层面进行教学方式的创新拓展.

作者徐年

机构地区广西南宁市兴宁区九曲湾小学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第4期63-64,共2页

关键词小学数学加减法教学创新方式学生主体

分类号 O121.5 [理学—基础数学]

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教育界（综合教育）

2018年第4期

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