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论如何激发小学数学课堂活力

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摘要学生是课堂活力的重要源泉,也是课堂的重要组成部分.教师在课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,让数学课堂“活”起来,给学生营造学习的活土和乐园,给呆板、机械、平淡得像水一样的数学课堂带来勃勃生机.

作者卢伟玲

机构地区广东省清远市飞来峡镇高田学校

出处《教育界（综合教育）》 2018年第4期143-143,150,共2页

关键词小学数学课堂趣味导入课堂气氛教学形式

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育界（综合教育）

2018年第4期

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