在多元表征中深化数学概念理解

数学概念是整个数学知识结构的基础,是数学方法的载体、基础知识的起点及逻辑推理的依据,是正确、合理、迅速运算的保证.对它的理解和掌握,直接关系到学生数学素养的形成和发展.针对小学生的心理发展特点,采用动作表征、形象表征、符号表征、言语表征等多元外部表征,帮助学生从多角度深入理解数学概念本质,建立真正反映概念本质的内在表征,发展学生的数学思维能力,提升概念教学的实效性.