期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
激发兴趣,导入知识——小学语文说明文运用激趣导入法的对策分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学生语文课本中说明文占有很大的比例,但是说明文学起来比较枯燥无味,再加上传统教学的弊端,导致小学生失去了对说明文的学习兴趣.采用激趣导入法学习说明文不仅可以激发学生的阅读学习兴趣,而且还可以解决课文中相关问题学,完成教学目标.
作者
冯莉
机构地区
江苏省镇江市谏壁中心小学
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第4期118-119,共2页
Education Circle
关键词
小学说明文
激趣导入法
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
高玉凤.
以“导”激趣,活跃课堂——小学语文导入教学浅析[J]
.科学中国人,2016(2Z).
被引量:1
二级参考文献
3
1
赵丽静.
重视课堂提问 开放学生思维[J]
.中国教育技术装备,2010(19):35-35.
被引量:5
2
赵淑华,杨小龙.
小学语文教学导入方法初探[J]
.延边教育学院学报,2011,25(1):107-108.
被引量:6
3
钱丽萍.
小学语文教学课堂导入策略研究[J]
.文理导航,2014(12):49-49.
被引量:8
教育界(教师培训)
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部