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优化教学设计构建有效英语课堂——以“6上Unit5(第二课时)”教学为例

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摘要课堂教学是提高教学质量的主阵地,构建高效英语课堂的关键是提高课堂效率.因此,教师需要不断优化教学设计,梳理板块之间的关系,进行合理组合;要潜心研究教学方法,提高学生的学习兴趣,让学生积极地思维,从而提高课堂教学的有效性,使课堂教学更加高效.

作者王芳

机构地区江苏省宜兴市环科园实验小学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第4期128-129,139,共3页 Education Circle

关键词教学设计同课异构有效

分类号 H31 [语言文字—英语]

引文网络
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教育界（教师培训）

2018年第4期

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