对小学英语单元整体设计的深度思考被引量：1

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摘要现行的小学英语教材大多围绕一个主题、以单元形式呈现,在单元整体教学设计中,很多老师比较重视单元中语篇、词句和语法等板块的教学,而对卡通、语音、歌谣、评价等几个板块有所忽略.文章主要结合教学实例,阐述对小学英语单元整体设计的深度思考,在重视卡通、语音、歌谣、评价等板块教学功能的基础上,实现板块组合的更优化,从而进一步提升单元教学的整体感,促进单元整体教学的更优化.

作者钱希洁

机构地区江苏省无锡市锡山教师进修学校

出处《教育界（教师培训）》 2018年第4期133-136,共4页 Education Circle

关键词单元整体评价歌谣词句语音卡通

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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