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把主体经验融入青少年法治课——以“预防校园欺凌”教学为例

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摘要经验是教学活动展开和运行的基点.把主体经验融入青少年法治课,要求走进学生的生活世界,解决学生面临的实际问题,以真实情感为依托,引领学生从生活世界走向精神世界.

作者武兴华王乔伊

机构地区江苏省新海高级中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2018年第5期30-33,共4页

基金江苏省“十三五”教育规划重点课题“青少年法治教育资源的开发与应用研究”的阶段性成果之一,课题编号:B-b/2016/02/103

关键词主体经验道德与法治生活化情境法治教育

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2018年第5期

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