道德与法治教学中的“问”与“导” 被引量：1

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摘要设问与引导要求教师在教学过程中从课堂生成的最佳点出发,不断生疑、释疑,从中获得最佳教学结果.在道德与法治课教学中做到有效的“问”与“导”,需要教师做到：问在“困惑”处,导在“需要”时;问在“差异”处,导在“分层”时;问在“关键”处,导在“转折”时;问在“意外”处,导在“卡壳”时.

作者沈利敏

机构地区德清县千秋外国语学校

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2018年第5期45-48,共4页

关键词道德与法治课堂教学设问引导

同被引文献3

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2018年第5期

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