小学教育专业学生人文素质培养之实践探索

小学教育专业学生人文素养培养问题是现实的需要,也是小学教育基础性的必然要求。通过对修订人才培养方案、研讨人文性教学以及搭建多渠道的学生人文实践体系等方面的实践研究,使小学教育专业学生人文素质培养取得了较突出的成绩。但在人文素质培养目标的协调、培养的针对性、人文性教学能力的提升以及人文素质的测评等方面还需要进一步探究。