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浅析钢琴即兴伴奏教学中学生自主性和创造性的培养

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摘要对于学前教育而言,钢琴即兴伴奏教学能够有效地培养学生的创造性思维,要求演奏者在短时间内生动明快地表达音乐形象,能够有效提高其艺术感染力,构建音乐之美.文章对钢琴即兴伴奏的培养意义进行了介绍,并探究了钢琴即兴伴奏教学中培养学生创造性思维的主要措施,以期更好地提高学生的综合素质.

作者袁媛

机构地区广东省江门幼儿师范学校

出处《教育界（综合教育）》 2018年第5期55-56,共2页

关键词钢琴即兴伴奏教学自主性创造性

分类号 TS953.35 [轻工技术与工程]

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教育界（综合教育）

2018年第5期

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