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数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究被引量：1

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摘要初中数学教师将数形结合思想渗透到教学中,可以提高学生的数学水平,培养学生的数学思维.文章主要针对初中数学教学存在的问题,对数形结合思想渗透到初中数学教学的重要意义以及具体应用几个方面的问题进行了探讨.

作者刘忠军

机构地区广东省深圳市石岩公学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第5期111-112,共2页

关键词初中数学数形结合应用策略

分类号 O182-4 [理学—基础数学]

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相关文献

参考文献1

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二级参考文献3

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引证文献1

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教育界（综合教育）

2018年第5期

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