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“重复”有何奥妙？-评《“重复”的奥妙》一课

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摘要基本数学思想是一节课的灵魂,也是课堂中的隐形线索.课堂中通过现实到数学的抽象,从现实世界到数学内部把研究对象以及对象之间的关系形成概念,使其具有一般性进而发展数学思维.

作者徐曦霞

机构地区福建省泉州市鲤城区实验小学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第5期146-147,共2页

关键词规律符号化数学思想

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育界（综合教育）

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