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优化教学隐性分层孕育素养

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摘要英语教学的关键在于使不同学生在不同层次上保持学习的积极性,并在各自的基础上发挥特长,使个性的发展和英语素养的孕育得到和谐统一。本文基于"隐性分层教学"理念,对小学英语课堂教学进行了探索与研究,力争优化教学,使每一位学生的英语素养得到最佳发展。

作者陆娴

机构地区江苏省昆山市玉峰实验学校

出处《华夏教师》 2018年第10期47-48,共2页

关键词隐性分层英语素养教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2018年第10期

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