基于学生“模型认知”素养培育的教学实践研究——以《化学反应原理》模块的教学为例

在《化学反应原理》模块开展基于学生＂模型认知＂培育的教学,能够提高学生学习的积极性,体现学生学习的主体地位,增强其探究、逻辑推理和概括总结等多方面能力,有助于学生对核心知识点的理解,对学生的长远发展和终身学习起到积极作用。文章以＂化学能转化为电能＂一节为例,就如何在《化学反应原理》模块进行学生＂模型认知＂的培育进行了阐述。