基于核心素养的高中化学活动单的设计——以“铝的重要化合物”为例

学科核心素养是学生学习一门学科（或特定学习领域）之后形成的、具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的集中体现。核心素养关系到学生未来的发展。如何在高中化学教学中培养学生的化学核心素养,成为越来越多高中化学教师关注的问题。课堂是化学教学的主阵地,而活动单的制作是关系课堂教学质量高低至关重要的一环,所以需将培养学生的核心素养渗透到活动单的设计当中。