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初中化学作业类型与设计的有效性研究
被引量:
2
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摘要
合理设计作业,避免大量重复,提高学习效率。分层布置作业,兼顾学困生。设计趣味性作业,让学习在启发中有意义地进行。让作业真正起到反馈和促进教学的作用,让教师的教更有目的性和针对性。
作者
付新花
张跃飞
韩冰
机构地区
岷县城关初级中学
岷县西寨九年制学校
岷县教育体育局
出处
《化学教与学》
2018年第6期70-72,共3页
Chemistry Teaching and Learning
基金
甘肃省2016年度“十三五”教育科学规划课题《初中化学课堂有效性研究》(课题立项编号:GS[2016]GHB1146)研究成果之一
关键词
初中化学
有效作业
作业评价
教学提升
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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