摘要
幼儿阶段是发展孩子与同伴之间协作能力的重要时期,是培养孩子交往和社会适应能力的黄金时期.在幼儿园教育中开展混班区域游戏,可以让同龄儿童在相定稳定的区域活动中开展多层次的、多通道的互动,促进幼儿社会性的发展.本文尝试从环境打造、材料投放、问题探讨、活动常规的建立四个方面来进行混班区域游戏的初步探讨.
出处
《作文成功之路（小学）》
2018年第5期22-23,共2页
A Successful Way to Compositions
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题《孕育幼儿健康个性的“成长社区”研究》的研究成果,课题编号:D/2016/02/391
张家港市梁丰幼儿园园级微型课题《平行班区域游戏中幼儿社会性发展的实践研究》的研究成果
