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迟来的“告白”,创造无限精彩——谈阅读过程中的“教学等待”

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摘要在语文学习的过程中,教师要充分认识到学生的认知特点,尊重学生的个性差异,在学生解答问题的时候学会停下来耐心等待,让学生有足够的时间和空间去深入思考.这样的课堂更有利于学生学习能力的提高,帮助学生获得深刻的体验和感受.

作者蒋烨

机构地区江苏省张家港市塘市小学

出处《作文成功之路（小学）》 2018年第5期57-57,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学语文教学等待无限精彩

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2018年第5期

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