期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

扣紧“三要”,提高初中语文名著阅读教学的有效性被引量：1

下载PDF

导出

摘要初中名著阅读一直是最让初中语文教师头痛的板块,也是学生学习语文最大的痛点之一.新的统编本初中语文教材特别重视名著阅读这一阵地,有把名著阅读课程化的趋势.在这一背景下,初中语文如何提高名著阅读教学的有效性呢？笔者从初中名著阅读“要有根”“要有法”“要有招”三个方面入手,阐述对这一问题的几点思考.

作者孙志彬

机构地区福建省泉州市惠安尾山学校

出处《作文成功之路（小学）》 2018年第5期58-58,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词名著阅读统编本新课标有效性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1温儒敏.倡导名著阅读,还须讲究方法[J].创新人才教育,2015,0(1):26-27. 被引量：12

共引文献11

1梁文.部编本初中语文教材名著阅读实施路径探析——以七年级教材为例[J].课程教学研究,2021(1):39-42. 被引量：3
2胡文生.面对新高考,语文教学更应紧抓阅读环节[J].基础教育研究,2016,0(5):74-77. 被引量：3
3赵福楼.名著导读怎么“导”——关于分享式阅读教学的探索[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2018,19(1):28-32. 被引量：6
4蒋玲.课外名著阅读,怎一个推荐了得——以《红星照耀中国》为例谈统编教材名著阅读的落实[J].语文教学与研究,2018,0(17):62-65. 被引量：2
5章念.简析《朝花夕拾》名著导读策略[J].中华传奇,2019,0(11):53-54.
6李楠.论整本书阅读背景下《红楼梦》课内导读策略[J].语文教学与研究,2019,0(19):65-67.
7彭永成,刘立忠.浅谈专题阅读在高中写作课中的意义[J].作文（高中版）,2019,0(6):49-51.
8郭继文,王瑞丽.新时代中华优秀传统文化融入大学生生活必然性的多维探析[J].阿坝师范学院学报,2020,37(2):27-32. 被引量：1
9孔文韬.初中语文主题单元与经典阅读整合的设计与实施[J].教学与管理,2021(16):61-64. 被引量：8
10温跃辉.初中语文主题单元与经典阅读整合的设计与实施[J].启迪与智慧（下）,2021(7):59-59.

同被引文献3

1厉辉.初中语文名著阅读教学的实施策略[J].中国校外教育（中旬）,2018,0(7):130-130. 被引量：9
2沈晓丽.激活名著阅读润泽学生心灵——初中语文“名著导读”课堂教学浅探[J].科学大众（智慧教育）,2018(10):3-4. 被引量：25
3张洋.名著阅读需要沉下心来——初中语文名著阅读教学的思考[J].中学课程辅导（教师教育）,2018,0(12):30-30. 被引量：1

引证文献1

1方秋香.初中语文名著阅读教学的方法与价值讨论——以部编版为例[J].新课程（中学）,2019,0(7):32-33.

1诸定国.专题任务驱动:深度学习视角下的名著阅读教学[J].江苏教育,2018,0(35):27-30. 被引量：10
2潘永鸿.贯彻语文课程标准落实名著阅读教学[J].中学语文,2018,0(6):29-30.
3陈瑞雪.“结构化”名著阅读实践活动方案设计的“一构三改”[J].作文成功之路（中考冲刺）,2018,0(4):55-55.
4刘丽.农村初中语文名著阅读教学对策研究[J].新课程（中学）,2018,0(4):3-3.

作文成功之路（小学）

2018年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部