期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
日本民众最爱中餐、茶和大熊猫——中华文化国际影响力问卷调查之四
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为全面了解中国文化在日本民众中的影响力,北京大学“增强中国对外传播文化软实力深度研究”课题组2016年底在日本进行了大样本概率抽样问卷调查。调查发现,大熊猫、中国烹饪和长城在日本民众中的认知度最高,中国烹饪、茶和大熊猫是日本民众最喜欢的三个中国文化符号。
作者
王秀丽
梁云祥
机构地区
北京大学新媒体研究院
北京大学国际关系学院
出处
《对外传播》
2018年第5期43-46,共4页
International Communications
基金
国家社科基金重大项目"增强中国对外传播文化软实力深度研究"的阶段性成果
项目编号:14ZDA053
关键词
抽样问卷调查
日本民众
国际影响力
大熊猫
中华文化
中餐
中国文化
茶
分类号
G125 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
蔡名照.
讲好中国故事 传播好中国声音——深入学习贯彻习近平同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神[J]
.对外传播,2013(11):4-6.
被引量:28
2
当代中国与世界研究院课题组,于运全,张楠,孙敬鑫.
2016-2017年中国国家形象全球调查分析报告[J]
.对外传播,2018(2):18-21.
被引量:25
3
关世杰.
五年间美国民众对中国文化符号喜爱度大幅提升——中华文化国际影响力问卷调查之一[J]
.对外传播,2018(2):40-43.
被引量:14
4
杨越明,藤依舒.
国外民众对中国文化符号的认知与印象研究——《2017外国人对中国文化认知调研》系列报告之一[J]
.对外传播,2018(8):50-53.
被引量:28
5
藤依舒,杨越明.
国外民众对中国文化的接触渠道与意愿研究——《2017年外国人对中国文化认知调研》系列报告之二[J]
.对外传播,2018(9):45-47.
被引量:6
6
龙耘,潘晓婷.
历史回音与现实交响——改革开放以来中国国际传播研究回顾(1982-2018)[J]
.对外传播,2018,0(12):11-14.
被引量:3
引证文献
1
1
左灿.
想象中国:国外年轻人对中国的认知调查[J]
.对外传播,2019(5):52-54.
被引量:1
二级引证文献
1
1
喻国明,潘佳宝.
试论我国国际文化影响力传播的路径与策略[J]
.传媒观察,2021(4):11-18.
被引量:21
1
游国龙,林伦敏.
近五年印度受访者对中国文化符号喜爱度大幅攀升--中华文化国际影响力问卷调查之六[J]
.对外传播,2018(7):46-49.
被引量:3
2
黄运丽.
积极培育大学生正确的民族观宗教观——湖北省大学生民族观宗教观现状调查[J]
.湖北省社会主义学院学报,2018(2):69-72.
被引量:3
3
王晶.
东西方文化的交流——英国语言文学中的中国文化[J]
.开封教育学院学报,2018,38(5):235-236.
被引量:1
4
曾颖倩.
教师培训是否能提高小学教师课后反思能力——基于徐州市抽样数据的调查分析[J]
.文理导航,2018,0(12):3-4.
5
钱志平.
小学生品德与社会分层教学与管理深度研究[J]
.新课程(小学),2018,0(4):215-215.
6
王圆圆,邵颖彪,王世谦,张丽华,刘永民,黄景慧.
基于概率分析的河南电网薄弱环节辨识[J]
.河南电力,2018,46(1):31-35.
7
张思建.
综采工作面底板破坏深度研究[J]
.煤矿现代化,2018,27(5):166-167.
被引量:1
8
杨飞,钟蕾,刘东红.
医疗器械不良事件报表质量评估抽样方案研究与探讨[J]
.中国医疗设备,2018,33(5):165-169.
被引量:11
9
孙晓旭.
蒙特卡洛法在内蒙太平地地区金矿储量预测中的应用[J]
.世界有色金属,2018,43(3):143-144.
10
金雨晴.
欠发达地区吸引大学生就业的研究调查——以江西省为例[J]
.全国流通经济,2018(5):51-52.
对外传播
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部