“恰当审美”和语文教学

＂审美鉴赏与创造＂是语文核心素养之一,它涵盖体验与感悟、欣赏与评价、表现与创新三部分。要培育学生这方面的能力,教师自身必须有相应的美学素养并能在教学中有意识的践行。＂恰当审美＂是一种重要的审美思维模式,虽侧重于艺术研究,但对语文教师研读文本、设计具有审美特质的教学活动、在课堂中培养学生的审美素养也很有帮助。