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基于物理知识结构化的形成机制高效物理课堂的创建

The Establishment of Efficient Physics Classroom Based on the Formation Mechanism of Physical Knowledge Structurization

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摘要从认知的角度分析物理知识结构化的形成机制,在此机制下诊断学生的知识掌握薄弱之处.根据学生对知识的掌握情况,教师设计教学内容、分配教学时间,可以略去教学中冗长、累赘的部分,从而达到创建高效课堂的目的.

作者郭可馨程敏熙刘勇辉

机构地区华南师范大学物理与电信工程学院广州市第五中学

出处《物理通报》 2018年第6期102-106,共5页 Physics Bulletin

关键词物理知识结构化同化顺应诊断高效课堂

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2018年第6期

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