摘要
高中数学是一门非常重要的基础课程,不仅是高考的三大主科之一,对学生未来的理科学习也起着很大的影响作用.高中数学逻辑性强,包含大量的公式、定理,具有一定的难度.传统的高中数学教学都是以教师讲解知识和学生大量做数学题为主,教学不够有针对性,学生的学习兴趣不高,难以达到较为理想的数学教学效果.微课程以微视频和微课件为主要表现形式,微课的引入改变了传统的数学教学模式,增加了教学的互动性和信息性,可以更好地吸引学生的注意力和学习兴趣,让数学教学更有针对性.微课程可以在数学教学的每一环节使用,虽然是碎片化的内容展示,但是有其内在的联系和一致性,运用得当可以较高地提高高中的数学教学效果.
出处
《神州》
2018年第16期76-76,共1页
