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小学数学教学中如何进行有效的阅读解析

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摘要在小学数学教学中,由于小学生自身的特点所致,很多学生在做题时阅读不认真,很多学生之所以做错题,不是因为学生知识掌握不够,而是缺乏有效阅读,也就是马虎问题.基于此,本文重点探究在小学数学教学中如何开展有效阅读.

作者曹琴

机构地区江西省九江市武宁县鲁溪中心完小

出处《神州》 2018年第16期154-154,共1页

关键词小学数学阅读方法策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

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