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高职学前教育专业美术课程体系现状与改革探究

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摘要高职学前教育专业美术课程,对于学生美术素养的提升有着重要作用,其作为一种固定化、系统化内容体系,可向学生传授美术知识,提升学生审美能力,有效达成美术课程预期培养目标.本文关注于此,尝试在分析高职学前教育专业美术课程体系现状的基础上,分析其改革路径,以为这一体系的进一步完善提供参考.

作者彭澎

机构地区湖北省襄阳职业技术学院

出处《神州》 2018年第16期158-158,共1页

关键词学前教育美术课程现状与改革

分类号 G61-4 [文化科学—学前教育学]

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神州

2018年第16期

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