摘要
清末科举停止后,世人对考试的观点日趋分化,尤其是在第一次全国教育会议后,多人建言废除考试。杨亮功从个人成长出发,结合教育管理的实践,参考国外考试改革的经验,形成自己的考试观。他的主要观点是:其一,考试制度"不应废除",应图改良;其二,考试方法是改良的重中之重;其三,改良必须"扎根试验",小心探索,充分体现科学性;其四,计分标准是改良的当务之急,应力求计分"标准一致",充分体现公平性。
出处
《巢湖学院学报》
2018年第2期1-5,共5页
Journal of Chaohu University