寓情于境,提升学生语文学习效率

为了改变传统小学语文课堂高耗低效的不良现状,教师要在语文教学实践当中大胆改革创新。情境教学法是新课改中使用最为广泛的教学方法,教师可以利用情境教学法增强语文学习趣味性,激发小学生的主体性。教师可以根据不同教学内容的特点创设生活化的教学情境、分角色表演情境、合作探究情境以及多媒体情境,在情境创设过程中增强师生之间的互动,提高小学生课堂参与兴趣和课堂参与度,在充满趣味性、开放性的课堂学习当中获得知识、提高能力,获得更好发展。