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带着快乐学古诗

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摘要 古诗词教学是语文教学的重点,也是难点。为了让古诗词教学取得良好的教学效果,教师应结合教学实际,并在充分把握诗歌固有的特点和学生实际情况的基础上,采用快乐教学法,激发学生的学习兴趣,使学生感受到学习的快乐,从而真正提高教学效率。
作者 赵志学
出处 《学周刊》 2018年第19期128-129,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准[S].北京:北京师范大学出版社.2012:5.
  • 2课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著.义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册[M].北京:人民教育出版社.2009.
  • 3课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著.义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册[M].北京:人民教育出版社,2009.
  • 4课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著.义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册[M].北京:人民教育出版社,2009.
  • 5课程教材研究所,中学语文课程教材研究开发中心编著.义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册[M].北京:人民教育出版社,2009.
  • 6孙绍振主编.义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册[M].北京:北京师范大学出版社,2006.

共引文献7

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