生长吧,小豆荚——塑“小豆荚”形象,提学生礼仪素养

无锡市夹城里中心小学的学生,以外来民工子女为主,由于家庭教育的缺失,他们的礼仪教育更多的依靠学校、自身得到成长。学校课题组以"小豆荚"为喻,通过为"小豆荚"提供沃土、阳光、雨露、园丁,达到学生自我成长的目的,从而促使学生礼仪素养的提升。