搭桥牵线巧训练,融情拨弦促感悟

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摘要教师应转变教学理念,丰富教学手段,在进行阅读教学时,扎实有效地为学生做好搭桥牵线训练活动,促使学生理解语文教育中的"思"与"悟",以激发学生的学习兴趣,有利于提高学生感悟的能力,提升核心素养。

作者马晓霞

机构地区福建省福清市城关小学

出处《华夏教师》 2018年第12期56-57,共2页

关键词核心素养品词析句激活想象迁移运用

参考文献1

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华夏教师

2018年第12期

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