陶冶教育法在小学德育教育中的运用

跟学生说道理,要求学生认清事实,这固然重要,但每个学生都是有着自我思想、感受的人,这就要求教师不能忽视感情因素,能在跟学生讲道理的同时,加入真诚的情感,从情感的角度切入问题。教育者要有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素,让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶。