《声乐载体从主观感觉转化为客观图像》——利用频谱仪分析人声进行声乐教学

利用频谱仪进行声乐教学这方面的研究,在我国较少,我和我的朋友们经过多年的研究实验,对比分析,从一开始的简单录制人声,到后来利用、均衡器、压限器、拾音器等科学仪器精心处理,得到接近真实的数字人声,然后再进行频谱分析,利用优秀歌唱家的优秀声音频谱图,和初学者的声音频谱图像进行对比,看看他们有什么不同。利用分析对比,人声频谱的各个频率,再将人声的各个共鸣腔体,划分几个部分,利用各个部分的不同数据。分析对得出,声乐初学者,声音状态的缺陷。使声乐教学,主观的教学方式,得到客观图像的辅助,使声乐教师主观的声乐判断,得到客观数据的辅助。声乐教学,这种看不见摸不着的教学,变成了图像、数据分析,客观性得到加强,使声乐载体从主观感觉转化为客观图像,探讨利用频谱仪进行声乐教学。