摘要
天文教育在培养学生空间思维、提高学生科学素养、培育学生创造性思维等方面具有十分重要的意义,但在实际教学中往往流于表面,陷入枯燥的“纸上观天”、学生被动记忆的教学模式中.基于手机Stellarium增强实地观察、模拟实地观察、重现实地观察的三类优势功能,在实际教学中根据学习目标指导学生综合应用,可以通过“体验观察＋探究规律”的教学方法有效地提升教学效果,甚至帮助学有余力的学生完成深层次探究.
出处
《教育与装备研究》
2018年第6期66-68,共3页
Education & Equipment Research
基金
“基于手机App虚拟实验应用的小学科学实验教学实践研究”(课题号:闽教电馆KT15020)项目研究成果
