运用翻转课堂教学,提升高中数学教学效果

翻转课堂作为一种全新的教学模式，在日常的应用中仍旧存在-些问题，制约了数学课堂教学效果的提升.然而，通过查阅文献、访谈法等方式，了解到翻转课堂运用到高中数学教学中，确实有助于提升教学的效果，所以笔者以“正弦定理”为例，从课前、课中以及课后这三个环节，探究了翻转课堂在高中数学教学中的应用，以期高中数学课堂的教学质量和效率得到提高。