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微课用于初中数学教学的几点尝试被引量：1

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摘要＂微课＂因其短小精悍、不受时空限制、能够反复观看且便于永久保存的优势,在初中数学预习导学、课内讲解、典型例题专栏以及课后兴趣拓展等环节都得到了很好的应用,这使得原有的传统教学方式得到了极大的革新.

作者翟晓东

机构地区江苏泰州市特殊教育学校

出处《数学教学通讯》 2018年第14期66-67,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词微课初中数学教学应用

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第14期

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