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培养直觉思维,学会“跟着感觉走”
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摘要
在数学学习过程中,教师强调的"感觉"实质上是一种直觉思维,而直觉思维一定程度上能反映学生的创造力.现如今,社会的快速发展对我们的创新思维能力要求较高,因此教育工作者要通过教学活动培养学生的直觉思维,促进学生全面发展.
作者
曹彩华
机构地区
浙江台州市天台县赤城中学
出处
《数学教学通讯》
2018年第14期68-69,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
初中教学
直觉思维
人教版
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
数学教学通讯
2018年 第14期
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