儿科护理教学中实施以情优教的探索

近年来,随着我国新生儿数量的提高,社会各界对于新生儿的健康安全十分重视,尤其是对医院儿科护士有了更高的要求。因此,在儿科护理专业课程教学过程中,需要深入开展医学教学改革。由于过去采用的护理教学模式不能满足现代护理工作的需求,教师需要对儿科护理教学现状进行调整,为之后进行护理教学奠定基础。本文通过对儿科护理教学过程中实施以情优教的手段进行探索和实践,希望能给相关工作人员提供帮助。