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当好教师的三面“镜子”--听评课过程中业务管理者的分层引领初探

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摘要幼儿园的业务管理者不仅全面负责园所保教工作,还要对教师的专业发展进行专业指导.那么,作为一名管理者,该如何引导教师实现专业成长呢？面对成熟型教师、青年教师和骨干教师,业务干部又是如何实现分层引领的呢？

作者张洋

机构地区北京市大兴区第九幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2018年第8期46-47,共2页

关键词骨干教师业务干部管理者评课过程 “镜子” 保教工作专业指导专业发展

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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动漫界（幼教365）

2018年第8期

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