绘本讲演 激活幼儿潜在的艺术灵性———以绘本《一园青菜成了精》为例

绘本讲演，一为“讲”,二为“演”“,讲”要讲得生动有味，“演”要演得形象有趣，这些都建立在对绘本内容的理解之上。绘本讲演的设计者并不只有老师，而应该是老师和幼儿，应立足于幼儿的视角，彰显幼儿的天性，引领幼儿在绘本的世界里自由徜徉，诱发其无穷的想象，激活其潜在的艺术灵性，从而享受绘本讲演带来的美妙体验。绘本《一园青菜成了精》以童谣的形式呈现，不仅充满故事性，而且有着自然流畅的韵律，传递着丰富的情感，足以吸引幼儿进行创造性讲演。