高中阶段应重视个性化阅读

无阅读,无以成语文。阅读是语文教学的生命线。个性化阅读既是新课标的要求,又是以学生为本的教育需要,更真正体现阅读的真谛。个性化阅读要立足文本,多元创新,丰富阅读,更要注重阅读方法的灵活运用。尤其是读与做相结合,是取得良好的阅读效果的最佳方法。