基于思维品质培养的“陌生化”教学思考——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计及解析

＂陌生化＂是俄国什克洛夫斯基提出的理论。借助＂陌生化＂理论的新视角,以所执教的《念奴娇·赤壁怀古》公开课为例,阐述了＂陌生化＂理论在实际教学中的应用：教学内容、教学思路和教学过程的＂陌生化＂。＂陌生化＂注重戏剧在观众身上引发的效果,应用到语文古诗词教学中,要关注在学生身上引发的效果。＂陌生化＂指导下的中学语文古诗词教学,明确了学生的主体地位,推动了教师角色的转变,把中学语文古诗词教学推向了一个更广阔的疆域。